为了反思游戏作为知识的条件，智利大学学者、教育科学博士Sergio Toro Arévalo 博士做了题为“游戏和认知的自然性，学习的后果”的研讨会，举例说明了游戏的重要性与幼儿教育学生和教育界一起分析了一生中尤其是幼儿期的游戏。
除了主会议外，还举办了三个实践研讨会：圆形舞蹈、感觉和知觉游戏以及沉思体验，由 Tegualda Alarcón、Ana María Barros 和 Toro 博士亲自指导。
这位学者表示，一般人认为学习是后天获得的，因为我们能够分析，那么我们如何分析呢？这种知识能力是如何出现的？ “我们在这里看到的是，游戏是根本的认知条件和情感，也就是说，它是让我们知道的第一件事，它是系统发育形式，生物学家会说。也就是说，它存在于我们体内，普遍存在于哺乳动物中，尤其存在于灵长类动物中。玩游戏，但玩游戏不是为了玩特定的游戏，而是为了让你处于你正在经历的情境中，这对你来说是令人愉快的。”
玩一辈子
他补充道：“你无法停止比赛。所发生的事情是游戏正在发生变化。成年人称之为幽默。但实际上幽默是一种玩耍的方式，就像跳舞一样。舞蹈不仅是玩物，更是玩节奏。是的，所以当你打球的时候，打球的好处或者说打球时必要的事情是你不会考虑表现，你会考虑享受，这会让你也享受与他人的关系。”
塞尔吉奥博士确认，我们目前已经失去了与他人相处以及与自己相处的乐趣：“你越是为了享受而不是为了竞争而玩耍，这与玩耍不同，你会建立更多的社区关系，你会感觉更融洽。更好地了解自己。我们会说它建立了一种生活感，因为当你玩的时候，你是完全在场的，你不会模拟或玩，或者你不玩。”
“当你演奏得好，跳舞得好，和你想要的人一起跳，用你想要的音乐时，你会感到完整、完整。因此，玩耍并不是一件小事，正如当地人所说，它几乎是美好生活的可能性，”他总结道。
那么，话不多说，玩吧！
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